最近上了二個系列課，第一個系列是由親子天下主辦的「2009國際閱讀教育論壇」，議程包括主題為「圖書館動起來」的演講，由新加坡國家圖書館與大家分享新加坡推動閱讀的經驗；以及主題為「你最重要的東西是什麼」紀錄片分享，並且由ETS山本敏晴藉吐瓦魯面臨的問題，來突顯地球暖化將造成的危機。另一個系列課程是「第一屆國家出版獎書展暨專題演講」， 四場演講包括「本土圖畫書與文化公民養成」的演講，以及《黃金天下》《Happy 與Bingo—兩隻小熊的成長故事》《玉井芒果的秘密》三件政府出版品的介紹、導讀。
自己離開校園已經有一段時間，再參加這種在大型階梯教室的課，真是讓我又覺新鮮又覺感嘆！演講或活動辦得可大可小果然事在人為，出版社也可以做得這麼專業，對我來說可是新鮮了，建築空間裡高科技的硬體設備也讓我嘆為觀止，所有一切只讓人自嘆生不逢時。話說回來，正因如此，自己能抽空回頭上課，一定要給自己留點東西下來，也和沒機會去的人分享。
二個場子都去過後，我和朋友聊起來，還多了一絲無奈。
朋友不解。
我這麼說吧！不管是做書的、賣書的、看書的、教書的，大家共同目標都是讓大家愛讀書。大家愛讀書，才有人做書、賣書、看書，教書的也可以進入更高的層級，像曾志朗教授所說的，「可以開出對人類未來社會開出更好的處方籤」。
而我看到的情形是，私人的民間企業把「推銷多讀事」這件事，辦得是有聲有色。公司有策略、有方法的逐年進行。從學校及老師下手，把閱讀的種子埋進土裡（儘管我認為閱讀的根基還是在家庭，但學校的確是比較容易啟始操作的場域）。在場子裡，風風光光表揚了默默耕耘、樹人有成的老師們；每個參與者都獲得一份參加獎，一份閱讀為要的宣揚專刊，讓場子的與會者成為另一批推廣閱讀種子。 到場者要不得到裡子，要不也獲得面子。
反觀公家單位的場子，先是文文靜靜、超級低調地辦在大學圖書館裡的小小教室裡，還不說進去那間小教室還把包包寄放在外（人家育達大學圖書館都開放社區使用了）、上了電梯再左拐右彎才能到那間普通教室都有投影設備的教室。好親善、好期望眾人參與的活動啊！
再說演講本身，基本上，講演內容不走花悄綜藝風，不拍短片、不弄聲光音效，只很樸素地使用了投影機，運用讀書會般的小眾宣傳，讓「大家」知道政府出版了許多優良讀物。小家子氣的味道散佈在會場裡，我看到主事者希望更多人來榮耀這些好作品的企圖心，又看到經費、任期、或其它我不清楚的因素所設下的限制。會場裡都是熟識的人，會後大家便寒喧簽書留影了起來。
我心裡很納悶，為什麼政府單位不能像民間單位那樣推動？就算不和天下這個大集團比，新加坡推動閱讀的人，也是政府單位啊！由國家圖書館著手，進行一系列有計劃的閱讀深耕活動，一年辦過一年，一年累積一年，才有現在這樣的成果，不是嗎！
也許有人會說，二個場子本來就是針對不同人來著的。閱讀論壇是辦給看書人的；國家出版獎演講是辦給做書人的。不過，閱讀論壇的第二場，性質上也像是《Tuvalu》影片的導讀演講。用心的做法，就把活動設計成給看書人的活動，讓訊息被更多人知道，讓書的價值不需要限制在有主動動機的人才能擁有的窠臼裡。如果便宜行事一點的話，辦得小小的，讓做書人有發表的機會。其它一切就看書本身的造化了。
活動怎麼會設計成這樣？答案絕對不是因為政府出版品不如坊間、或NGO的作品。
也許事實太過殘酷，在資訊爆炸的年代，沒有包裝沒有行銷，就沒有出頭的一天。如果沒有展翅翱遊天際的鴻志，就只能當顧影自憐的鴿子了。老王的瓜若真的好，為什麼就只能自賣自誇，而不能登廣告上CF向賣家大力推銷售呢！
2009年12月9日 星期三
2009年12月8日 星期二
新加坡如何「READ! Singapore」
課程名稱：《Read ! Singapore》
課程時間：2009-12-04
課程主講：高麗連， 新加坡國家圖書館管理局閱讀推廣處處長
課程主辦：天下雜誌教育基金會
上課之前，差不多是洪蘭女士痛批台大生啃雞排上課事件的前後，親子天下推出了「閱讀力」專刊。那時，我心裡其實很排斥看這本雜誌的。對我來說，閱讀這件事是關乎個人的，每本書可以給每個人心裡不同的成長，這種事實在不需要用指標來評斷。閱讀力三個字讀起來實在太功利，就像談教育的人處處談競爭力時，往往是帶著主觀的想法認為孩子該如何被鞭策、得到什麼成就才稱為好。不過，我抱著見世面的心情，還是報名了這門課。怎麼說，畢竟這是個鼓勵大家來讀書的活動，而且他山之石遠從新加坡而來，多聽聽人家的經驗贏過自己閉門造車。
＜天下辦活動不馬虎＞
到了會場，可真驚覺自己是進大觀園的劉姥姥了。天下辦事情，果然不簡單！場地豪華不說，每個參會者還有二本雜誌贈閱。雖然說以天下的發行量，要準備500、1000份公關贈書不會是難事，在不景氣的這個時候這麼大手筆也是得花不少成本的。後來想想，現在台灣還能這樣大氣的出版社已經所餘不多了吧。接著開場的影片也頗震撼人心，也許是場地的音響奇佳，我可是被開場影片給逼出了眼淚。真的不誇張，那個時候，要是有人在前面喊著「衝！衝！衝！」，恐怕我也會跟著站起來搖旗吶喊！不過還好，在場都是寫書或愛書的文人，大家可沒這麼俗氣彷彿要搞革命了，只是先把與會人的心裡點起一把火，更希望這些火可以回校去繼續延燒。是這樣沒錯，與會的男女老少，應該是老師居多的。
＜新加坡經驗一：硬體最佳化＞
主講的高麗連女士也是個衝勁十足，很能當火車頭的人。在場中他分享在新加坡推動「讀書」的各種作法。高女士說起他還擔任圖書館長時，便努力促成硬體最佳化，讓讀者方便借還書（借書5分鐘，還書24小時）。不過硬體達成目標後，閱讀風氣的提昇卻很緩慢。於是，高女士決定從軟體下手，利用讀書會與導讀，讓更多人覺得讀書是有趣的，也慢慢能主動找書來讀。
＜新加坡經驗二：選書＞
有句話說，沒有不愛讀書的人，只有不愛讀的書。這是說只要挑對書，就能讓各種人讀起來有感覺，進而愛上讀書。在圖書館工作數十年的高女士，自然深諳此道，所以在推動閱讀的路上，每年訂定主題包括：回顧歷史(2005)、looking in looking out(2006)、情相繫心相連(2007)、Home and Away(2008)、人生有蔑天地寬dream and choices(2009)。在主題之下由四個選書小組討論會，選出適合的8本推薦書及8篇短篇小說，同時入選的短篇小說還翻譯成新加坡通行的四種語文（英文、中文、馬來文、淡米爾文），並發行單冊隨行書，以供推廣。
高女士還分享了2009年中文選讀短篇中文小說《赤壁》的緣故。她說到，她希望能吸引online game的玩家也來讀書，所以選了這篇短小說，之後便與遊戲廠商洽談合作，辦了導讀會。在導讀現場，不少資深玩家到場分享赤壁之戰的歷史背景與讀後感想，讓玩家知道在每個遊戲的背後，其實有著許多刻劃人心的故事。
其實，只要故事能和讀者的日常生活或過往經驗產生共鳴，在讀者的腦海中，文字描繪的世界就能與真實世界相互激盪，而腦海裡曾經的靈光一閃，就能在讀者心裡埋下翻閱下一個故事的動力。我想，這是鼓勵大家閱讀小說等文學作品，而不只是工具書的主要原因。當然，這也是選書與導讀時的重要課題。
＜新加坡經驗三：讀書會＞
硬體準備好、書也選好，接下便是找人來讀了。高女士介紹了在新加坡幾個讀書會。一般提起讀書會，不是氣質翩翩的文藝青年男女的聚會，再不然就是學識淵博的學者智者的休閒活動。高女士介紹的讀書會，可大大破了這個格。在新加坡最有名的讀書會，是德士讀書會，也就是計程車司機讀書會。這群參加了高女士提供夜宵的導讀會後，有15人成立了讀書會，之後一直持續讀書至今，在許多場合或時機也成了媒體最愛報導的團體之一。其次還包括美容業者讀書會，醫療人員讀書會等。讀書會的成立，秉棄了讀書人的刻板印象，而從有閒的一般人開始。能吸引人讀的書，是不會只感動有某些生命背景的人的。
在會場裡聽著高女士分享德士讀書會的成立經過，我想起高中時看的電影，是哈里遜福特演的《新龍鳳配》。故事裡的愛情故事在此不綴述，電影故事裡最感動我的，是女主角賽賓娜的爸爸。在賽賓娜得知自己感情被人玩弄，決定遠走巴黎時，她的父親拿出了一筆為數不小的錢，塞到賽賓娜手中。他說，「我為了能有很多時間看書，決定擔任這位大老闆的司機。平時接送他上下班，不需要開車時，就在車上看書。....」為了能有很多時間看書，選擇了司機這個行業，多麼棒的選擇啊！追求自由的運將先生們可是臥虎藏龍的。
＜新加坡經驗四：promo不可少＞
推廣閱讀，少不了學校這個推手。就像今年親子天下也選出「優良典範教師」，還在豪華的舞台上公開表揚，既為老師們的努力鼓掌喝彩，也讓更多人貢獻己力起而效法。在新加坡經驗裡另一個推廣方式，是舉行大型活動。比如馬拉松閱讀－－連續6整天144小時，由安排好的名人、長官在特定場所說故事給任何人聽。這樣的說故事接力，可以吸引到幾個連聽144小時故事的人不是重點，重點在於製造話題性，讓媒體參與散布閱讀推廣的點子，讓更多人重視關於「閱讀」的議題，並且產生想法與行動。
我自己對於「閱讀才能提昇競爭力」這件事，並不是頂在意的。但能和許多人分享故事以及故事給人的感動，是件有意思的事，那可以拉近人和人之間的距離，減弱人在冷漠社會裡的孤立感。前不久HBO又再重播《The Jane Austen Book Club》，有機會的人可以看看這部描寫參加讀書會的人們，如何因為讀書會的激盪改變了自己看事情的角度、做決定的方向。相信看了片子或原著，也會對讀書會改觀的！
課程時間：2009-12-04
課程主講：高麗連， 新加坡國家圖書館管理局閱讀推廣處處長
課程主辦：天下雜誌教育基金會
上課之前，差不多是洪蘭女士痛批台大生啃雞排上課事件的前後，親子天下推出了「閱讀力」專刊。那時，我心裡其實很排斥看這本雜誌的。對我來說，閱讀這件事是關乎個人的，每本書可以給每個人心裡不同的成長，這種事實在不需要用指標來評斷。閱讀力三個字讀起來實在太功利，就像談教育的人處處談競爭力時，往往是帶著主觀的想法認為孩子該如何被鞭策、得到什麼成就才稱為好。不過，我抱著見世面的心情，還是報名了這門課。怎麼說，畢竟這是個鼓勵大家來讀書的活動，而且他山之石遠從新加坡而來，多聽聽人家的經驗贏過自己閉門造車。
＜天下辦活動不馬虎＞
到了會場，可真驚覺自己是進大觀園的劉姥姥了。天下辦事情，果然不簡單！場地豪華不說，每個參會者還有二本雜誌贈閱。雖然說以天下的發行量，要準備500、1000份公關贈書不會是難事，在不景氣的這個時候這麼大手筆也是得花不少成本的。後來想想，現在台灣還能這樣大氣的出版社已經所餘不多了吧。接著開場的影片也頗震撼人心，也許是場地的音響奇佳，我可是被開場影片給逼出了眼淚。真的不誇張，那個時候，要是有人在前面喊著「衝！衝！衝！」，恐怕我也會跟著站起來搖旗吶喊！不過還好，在場都是寫書或愛書的文人，大家可沒這麼俗氣彷彿要搞革命了，只是先把與會人的心裡點起一把火，更希望這些火可以回校去繼續延燒。是這樣沒錯，與會的男女老少，應該是老師居多的。
＜新加坡經驗一：硬體最佳化＞
主講的高麗連女士也是個衝勁十足，很能當火車頭的人。在場中他分享在新加坡推動「讀書」的各種作法。高女士說起他還擔任圖書館長時，便努力促成硬體最佳化，讓讀者方便借還書（借書5分鐘，還書24小時）。不過硬體達成目標後，閱讀風氣的提昇卻很緩慢。於是，高女士決定從軟體下手，利用讀書會與導讀，讓更多人覺得讀書是有趣的，也慢慢能主動找書來讀。
＜新加坡經驗二：選書＞
有句話說，沒有不愛讀書的人，只有不愛讀的書。這是說只要挑對書，就能讓各種人讀起來有感覺，進而愛上讀書。在圖書館工作數十年的高女士，自然深諳此道，所以在推動閱讀的路上，每年訂定主題包括：回顧歷史(2005)、looking in looking out(2006)、情相繫心相連(2007)、Home and Away(2008)、人生有蔑天地寬dream and choices(2009)。在主題之下由四個選書小組討論會，選出適合的8本推薦書及8篇短篇小說，同時入選的短篇小說還翻譯成新加坡通行的四種語文（英文、中文、馬來文、淡米爾文），並發行單冊隨行書，以供推廣。
高女士還分享了2009年中文選讀短篇中文小說《赤壁》的緣故。她說到，她希望能吸引online game的玩家也來讀書，所以選了這篇短小說，之後便與遊戲廠商洽談合作，辦了導讀會。在導讀現場，不少資深玩家到場分享赤壁之戰的歷史背景與讀後感想，讓玩家知道在每個遊戲的背後，其實有著許多刻劃人心的故事。
其實，只要故事能和讀者的日常生活或過往經驗產生共鳴，在讀者的腦海中，文字描繪的世界就能與真實世界相互激盪，而腦海裡曾經的靈光一閃，就能在讀者心裡埋下翻閱下一個故事的動力。我想，這是鼓勵大家閱讀小說等文學作品，而不只是工具書的主要原因。當然，這也是選書與導讀時的重要課題。
＜新加坡經驗三：讀書會＞
硬體準備好、書也選好，接下便是找人來讀了。高女士介紹了在新加坡幾個讀書會。一般提起讀書會，不是氣質翩翩的文藝青年男女的聚會，再不然就是學識淵博的學者智者的休閒活動。高女士介紹的讀書會，可大大破了這個格。在新加坡最有名的讀書會，是德士讀書會，也就是計程車司機讀書會。這群參加了高女士提供夜宵的導讀會後，有15人成立了讀書會，之後一直持續讀書至今，在許多場合或時機也成了媒體最愛報導的團體之一。其次還包括美容業者讀書會，醫療人員讀書會等。讀書會的成立，秉棄了讀書人的刻板印象，而從有閒的一般人開始。能吸引人讀的書，是不會只感動有某些生命背景的人的。
在會場裡聽著高女士分享德士讀書會的成立經過，我想起高中時看的電影，是哈里遜福特演的《新龍鳳配》。故事裡的愛情故事在此不綴述，電影故事裡最感動我的，是女主角賽賓娜的爸爸。在賽賓娜得知自己感情被人玩弄，決定遠走巴黎時，她的父親拿出了一筆為數不小的錢，塞到賽賓娜手中。他說，「我為了能有很多時間看書，決定擔任這位大老闆的司機。平時接送他上下班，不需要開車時，就在車上看書。....」為了能有很多時間看書，選擇了司機這個行業，多麼棒的選擇啊！追求自由的運將先生們可是臥虎藏龍的。
＜新加坡經驗四：promo不可少＞
推廣閱讀，少不了學校這個推手。就像今年親子天下也選出「優良典範教師」，還在豪華的舞台上公開表揚，既為老師們的努力鼓掌喝彩，也讓更多人貢獻己力起而效法。在新加坡經驗裡另一個推廣方式，是舉行大型活動。比如馬拉松閱讀－－連續6整天144小時，由安排好的名人、長官在特定場所說故事給任何人聽。這樣的說故事接力，可以吸引到幾個連聽144小時故事的人不是重點，重點在於製造話題性，讓媒體參與散布閱讀推廣的點子，讓更多人重視關於「閱讀」的議題，並且產生想法與行動。
我自己對於「閱讀才能提昇競爭力」這件事，並不是頂在意的。但能和許多人分享故事以及故事給人的感動，是件有意思的事，那可以拉近人和人之間的距離，減弱人在冷漠社會裡的孤立感。前不久HBO又再重播《The Jane Austen Book Club》，有機會的人可以看看這部描寫參加讀書會的人們，如何因為讀書會的激盪改變了自己看事情的角度、做決定的方向。相信看了片子或原著，也會對讀書會改觀的！
2009年12月5日 星期六
大水淹了珊瑚島Tuvalu
課程名稱：《Tuvalu》
課程時間：2009-12-04
課程主講：山本敏晴，Earth the Spaceship, ETS
課程主辦：親子天下
《Tuvalu》是山本敏晴拍的紀錄片，他用你最重要的東西是什麼貫穿整個片子，把小朋友個人的想望，家庭對孩子的重要性，島民的生活與價值體系，地球暖化造成海平面上的問題，全都串在一起。乍看之下，《Tuvalu》是一支紀錄紀錄片，說著太平洋小島上樂天知命的孩子的夢想，片子後四分之一才開始談論全球性的環境問題－－暖化、水資源污染、垃圾。
山本先生是個醫生，從30歲加入無國界醫生組織以後，一直維持著半年在日本工作賺錢、半年到世界各戰地懸壺濟世的生活。在他的自我介紹裡，他去過70多個國家，也看到了獅子國、阿富汗、伊拉克等國內的戰爭，也知道了那是各國為了爭奪鑽石、天然氣及石油所引起的。在戰事不斷的現實下，山本先生明白，以他醫生之力所能救的人，所能在堂地建設的醫療軟硬體系，都像蓋在冰上的屋一般不牢靠。
也許是我愛哭吧，那一天我又哭了。我覺得我是被那浩大聲勢下了最後一根稻草，而那個時候，導演把許多人「你最重要的東西是什麼？」的答案串剪在一起，許多人，或老或少，答案都是家庭（家族、family）。
整個場子裡，我都想著，山本先生是因為先到了Tuvalu，愛上這裡的人，問及了他們最重要的事是什麼，然後發現地球暖化造成的海平面上升足以摧毀這群上帝子民的夢想，所以拍片撰書幫助他們？或是當聯合國政府間氣候變遷委員會（Intergovernmental Panel on Climate Change，IPCC）公佈了研究預測，認為2100年海平面將上升18-59公分。而藉時Tuvalu將成為另一個亞特蘭堤斯被海水淹沒。這時觸動了山本先生的心弦，而開始了這個旅程，本質是愛人的山本先生也未Tuvalu做紀錄，也希望這些紀錄能感動他人。
催生電影的動力為何？也許不那麼重要。
那些孩子的笑一樣感人，海域的藍一樣動人，真誠心也一樣讓人嚮往。
這也算是繼《不願面對的真相》之後，另一種提醒大家的作法。
全球環境尺度之大，很不容易讓人有切膚或及時感。對啦，就像電影裡那個日本女生說的：「很不真實。」所以才需要很多人、用很多不同的方法，不斷的提醒大家。我自己覺得目前為止，看到人人減少個人碳足跡最有成效的，應該去年底油價大漲時吧！油價一桶100多元時，我都亂八卦說，搞不好油價大漲是高爾他們和石油輸出國們玩的一個大招也說不定。
Tuvalu真的很漂亮。
連「1000個死前都要去的地方」製作單位都選上這裡了。
然而，在山本先生的片子裡沒有看到大潮來時的情形，這支片子把它呈現出來了。大潮來時田和牲畜都淹在海水裡，受災人的無奈全都寫在臉上。看了山本先生裡幸福的吐魯瓦人，也要看看這些把一切交給主的吐魯瓦人。
課程時間：2009-12-04
課程主講：山本敏晴，Earth the Spaceship, ETS
課程主辦：親子天下
《Tuvalu》是山本敏晴拍的紀錄片，他用你最重要的東西是什麼貫穿整個片子，把小朋友個人的想望，家庭對孩子的重要性，島民的生活與價值體系，地球暖化造成海平面上的問題，全都串在一起。乍看之下，《Tuvalu》是一支紀錄紀錄片，說著太平洋小島上樂天知命的孩子的夢想，片子後四分之一才開始談論全球性的環境問題－－暖化、水資源污染、垃圾。
山本先生是個醫生，從30歲加入無國界醫生組織以後，一直維持著半年在日本工作賺錢、半年到世界各戰地懸壺濟世的生活。在他的自我介紹裡，他去過70多個國家，也看到了獅子國、阿富汗、伊拉克等國內的戰爭，也知道了那是各國為了爭奪鑽石、天然氣及石油所引起的。在戰事不斷的現實下，山本先生明白，以他醫生之力所能救的人，所能在堂地建設的醫療軟硬體系，都像蓋在冰上的屋一般不牢靠。
也許是我愛哭吧，那一天我又哭了。我覺得我是被那浩大聲勢下了最後一根稻草，而那個時候，導演把許多人「你最重要的東西是什麼？」的答案串剪在一起，許多人，或老或少，答案都是家庭（家族、family）。
整個場子裡，我都想著，山本先生是因為先到了Tuvalu，愛上這裡的人，問及了他們最重要的事是什麼，然後發現地球暖化造成的海平面上升足以摧毀這群上帝子民的夢想，所以拍片撰書幫助他們？或是當聯合國政府間氣候變遷委員會（Intergovernmental Panel on Climate Change，IPCC）公佈了研究預測，認為2100年海平面將上升18-59公分。而藉時Tuvalu將成為另一個亞特蘭堤斯被海水淹沒。這時觸動了山本先生的心弦，而開始了這個旅程，本質是愛人的山本先生也未Tuvalu做紀錄，也希望這些紀錄能感動他人。
催生電影的動力為何？也許不那麼重要。
那些孩子的笑一樣感人，海域的藍一樣動人，真誠心也一樣讓人嚮往。
這也算是繼《不願面對的真相》之後，另一種提醒大家的作法。
全球環境尺度之大，很不容易讓人有切膚或及時感。對啦，就像電影裡那個日本女生說的：「很不真實。」所以才需要很多人、用很多不同的方法，不斷的提醒大家。我自己覺得目前為止，看到人人減少個人碳足跡最有成效的，應該去年底油價大漲時吧！油價一桶100多元時，我都亂八卦說，搞不好油價大漲是高爾他們和石油輸出國們玩的一個大招也說不定。
Tuvalu真的很漂亮。
連「1000個死前都要去的地方」製作單位都選上這裡了。
然而，在山本先生的片子裡沒有看到大潮來時的情形，這支片子把它呈現出來了。大潮來時田和牲畜都淹在海水裡，受災人的無奈全都寫在臉上。看了山本先生裡幸福的吐魯瓦人，也要看看這些把一切交給主的吐魯瓦人。
文字裡的漁人的搏鬥
課程名稱：漁鄉漁情－談畢爾‧羅逖的《冰島漁夫》
課程時間：2009-12-02
課程主講：蔡秀枝，台大外文系教授
課程主辦：長榮海事博物館
唸書的時候，我在花蓮住了4年，做了好幾份和海有關的報告。有段時間為了報告，幾乎是不畏風雨地每週跑一次太平洋岸。雖不曾真的跑了船、當了漁人，卻也在心裡埋下對海的孺慕之情。
之後讀了的廖鴻基的《討海人》、李香秀導的《南方澳海洋紀事》，也在南方澳認識了一對曾經擔任20鏢旗魚船的船長及其夫人，那些漁人在船上與海搏鬥時的內心交戰、與海共生存的家庭生活，都成了腦海裡鮮活的印象。自己難免感嘆，就要不惑了啊，這種時候才和海有了真實的連結與關係。海洋給我的印象，不再只是白浪、沙灘、椰子樹的風景明信片照，也不是各色生魚片、炒魷蒸蟹炸蝦煨湯的海鮮大餐。
這一天，蔡老師給我們介紹了海洋文學鉅作－－法國作家Pierre Loti的《冰島漁夫》。關於《冰島漁夫》在海洋文學上的地位，Loti的文風特色，故事內容呈現的漁家生活、漁人價值觀、人與海唇齒相依的關係、人對海的愛恨交織，蔡老師用了一張張投影片，夾雜著實景照片、繪畫圖像、或文本中摘要的篇章，為我們一一說明著。
我記得自己偷偷擦了眼淚。但現在已經想不起來為何了。
只記得是蔡老師講到老小二位寡女守著空屋、等著不可能等到的人時，那一段。
不過，聽完課心情是很好的。上一回上文學課是將近20年前了吧，我把手指頭一根一根扳著。除了自己平時啃書，有人引導是很不錯的，就像有和其他人團討讀後心得一樣，總是讓自己收穫加倍。那天下午，南方澳的老船長，還有似乎自己也認識的海湧伯，都到了我的心裡，和Brittany的漁人堯恩見了個面，三個人惺惺相惜的抱了抱，臉上都掛著一種只有他們才懂的眼神和笑容。
課程時間：2009-12-02
課程主講：蔡秀枝，台大外文系教授
課程主辦：長榮海事博物館
唸書的時候，我在花蓮住了4年，做了好幾份和海有關的報告。有段時間為了報告，幾乎是不畏風雨地每週跑一次太平洋岸。雖不曾真的跑了船、當了漁人，卻也在心裡埋下對海的孺慕之情。
之後讀了的廖鴻基的《討海人》、李香秀導的《南方澳海洋紀事》，也在南方澳認識了一對曾經擔任20鏢旗魚船的船長及其夫人，那些漁人在船上與海搏鬥時的內心交戰、與海共生存的家庭生活，都成了腦海裡鮮活的印象。自己難免感嘆，就要不惑了啊，這種時候才和海有了真實的連結與關係。海洋給我的印象，不再只是白浪、沙灘、椰子樹的風景明信片照，也不是各色生魚片、炒魷蒸蟹炸蝦煨湯的海鮮大餐。
這一天，蔡老師給我們介紹了海洋文學鉅作－－法國作家Pierre Loti的《冰島漁夫》。關於《冰島漁夫》在海洋文學上的地位，Loti的文風特色，故事內容呈現的漁家生活、漁人價值觀、人與海唇齒相依的關係、人對海的愛恨交織，蔡老師用了一張張投影片，夾雜著實景照片、繪畫圖像、或文本中摘要的篇章，為我們一一說明著。
我記得自己偷偷擦了眼淚。但現在已經想不起來為何了。
只記得是蔡老師講到老小二位寡女守著空屋、等著不可能等到的人時，那一段。
不過，聽完課心情是很好的。上一回上文學課是將近20年前了吧，我把手指頭一根一根扳著。除了自己平時啃書，有人引導是很不錯的，就像有和其他人團討讀後心得一樣，總是讓自己收穫加倍。那天下午，南方澳的老船長，還有似乎自己也認識的海湧伯，都到了我的心裡，和Brittany的漁人堯恩見了個面，三個人惺惺相惜的抱了抱，臉上都掛著一種只有他們才懂的眼神和笑容。
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